Неотложные состояния в
детской стоматологии
Ребёнок в кресле — это всегда отдельная клиническая реальность.
Вы заберёте с курса: спокойствие, алгоритмы и реальную готовность
Вы заберёте с курса: спокойствие, алгоритмы и реальную готовность
Бизнес-тренер · стоматолог · спикер
Аэлита Петрова
200+
10 лет
100+
выпускников
опыта эксперта
клиник применяют
Узнаёте себя?
Когда ребёнок «не в порядке» — и вы не понимаете, что делать
В кресле у детского стоматолога всё может поменяться за секунды:
ребёнок резко побледнел, перестал отвечать, закашлялся, начал задыхаться, у него началась рвота, судороги или аллергическая реакция.
ребёнок резко побледнел, перестал отвечать, закашлялся, начал задыхаться, у него началась рвота, судороги или аллергическая реакция.
Когда нет времени думать
💭
• анализировать «это нервно или инфаркт»;
• звонить коллегам, пересчитывать препараты;
• объяснять маме, что «мы сейчас разберёмся».
• звонить коллегам, пересчитывать препараты;
• объяснять маме, что «мы сейчас разберёмся».
Нельзя сомневаться
📊
• вы действуете интуитивно, а не системно;
• в клинике растёт риск инцидентов, жалоб и проверок;
• страхи врача превращаются в отторжение сложных пациентов и седации.
• в клинике растёт риск инцидентов, жалоб и проверок;
• страхи врача превращаются в отторжение сложных пациентов и седации.
Нужны четкие алгоритмы
😶
как именно у ребёнка проявляются неотложные состояния, чем это отличается от взрослых.
Понимание детской физиологии и возрастных особенностей
🧠
01
что смотреть в первую очередь, какие манипуляции допустимы в кресле, а что уже за пределами компетенции стоматолога. Вы перестанете просто «запоминать схемы» и начнёте понимать логику диагностики и помощи;
Четкие алгоритмы действий
💬
02
как должны действовать врач, ассистент, сестра и администратор, чтобы не было хаоса и каждый знал, что делать
Командные сценарии
📋
03
как говорить с родителями, что фиксировать в документах и как минимизировать риски при инцидентах.
юридическую и коммуникационную «подушку безопасности»
📞
04
Что вы заберёте с курса: спокойствие, алгоритмы и реальную готовность
Каждый модуль — это конкретный инструмент, который можно применить уже на следующий день
Результат обучения
Эксперт курса
Аэлита Петрова
Регулярный спикер профильных конференций: DentalWorld, Dental Forum Russia, СВОС. Автор книги «Стоматология без потерь».
Разработала авторскую методику «Принятие без давления», которая помогает врачам и администраторам увеличить средний чек и сохранить доверие пациента. Методика внедрена в 120+ клиниках по всей России.
Практикующий врач анестезиолог-реаниматолог, заведующая отделением анестезиологии стоматологической клиники г.Москва. Ежедневно работает в операционной, обеспечивает анестезию и седацию у детей и взрослых, принимает клинические решения в условиях высокой ответственности и ограниченного времени.
лет в стоматологии
10+
учеников прошли курс
200+
доп. выручки у клиентов
150 млн
клиник внедрили методику
120+
Кому будет интересен курс
-
Детским стоматологам— вам чаще всего приходится первым распознавать и оценивать состояние ребёнка; -
Стоматологам общей практики— которые принимают детей и используют седацию; -
Ассистентам и медицинским сёстрам— вы первой реагируете на изменения пациента и помогаете врачу; - Администраторам и координаторам лечения— вы в зоне внимания родителей и первой реакцией на инцидент;
- Медицинской братии и младшему персоналу— вы обеспечиваете безопасность и порядок вокруг кресла;
- Главным врачам и руководителям клиник— вы отвечаете за систему безопасности, юридические риски и доверие пациентов.
------ Содержание
Программа курса
- Что считать неотложным состоянием у ребёнка.
- Как отличить реакцию на страх/боль от реальной угрозы жизни.
- Основные физиологические особенности детского организма.
• Обморок, гипервентиляция, начало гипоксии, паническая реакция.
• Внешние признаки, по которым можно быстро сориентироваться.
• Тактика до прибытия специалистов.
• Внешние признаки, по которым можно быстро сориентироваться.
• Тактика до прибытия специалистов.
- Обструкция дыхательных путей, ларингоспазм, аспирация.
- Что делать, пока вы не можете передать ребёнка реаниматологу.
- Приём Геймлиха с учётом возраста ребёнка.
- Ранние проявления аллергической реакции.
- Как отличить от обморока и стресс‑реакции.
- Тактика стоматолога при лёгкой и тяжёлой анафилаксии.
- Фебрильные, эпилептические, гипоксические судороги.
- Как отличить судороги от стресс‑реакции.
- Что категорически нельзя делать в кресле.
- Когда это обычный ответ на вмешательство, а когда — экстренность.
- Правильное положение ребёнка, остановка лечения, меры первой помощи.
- Токсические, парадоксальные, психомоторные реакции.
- Признаки передозировки и неправильной техники.
- Алгоритмы действий при осложнениях.
- Когда кровотечение выходит за рамки стоматологической практики.
- Что можно и что нельзя делать в кабинете.
- Признаки системных нарушений свёртывания.
- Инфаркт, инсульт, ТЭЛА, тяжёлые аритмии у детей.
- Симптомы, которые нельзя списывать на «нервы» и «плачь».
- Что делать до приезда СМП.
- Внешние признаки нарушений обмена и терморегуляции.
- Быстрый клинический «триггер» для действий.
- Что можно сделать в кабинете.
- Затянутое восстановление, сонливость, дезориентация.
- Когда достаточно наблюдать, а когда срочно вызывать СМП.
- Роли врача, ассистента, сестры, администратора.
- Единые сценарии начала и завершения инцидента.
- Как сэкономить время и не потерять контроль.
- Как говорить с родителями во время и после инцидента.
- Как объяснить ситуацию без паники и обвинений.
- Что фиксировать в истории, что засчитается как доказательство безопасности.
Практический блок
• Разбор реальных клинических случаев из стоматологии (ошибки, причины, как предотвратить).
• Диагностика по фото/видео: цвет кожи, дыхание, поза, уровень контакта, поведенческие маркеры.
• Типовые сценарии «что пошло не так» прямо в кабинете детского стоматолога.
• Отработка клинического мышления: не «заученные алгоритмы», а понимание логики действий.
• Диагностика по фото/видео: цвет кожи, дыхание, поза, уровень контакта, поведенческие маркеры.
• Типовые сценарии «что пошло не так» прямо в кабинете детского стоматолога.
• Отработка клинического мышления: не «заученные алгоритмы», а понимание логики действий.
----- Экспертиза
Другие курсы Аэлиты Петровой
Все курсы построены на реальной практике и адаптируются под процессы вашей клиники
Все курсы проводит лично Аэлита Петрова
Все курсы проводит лично Аэлита Петрова
Неотложные состояния в стоматологии
Free
Практический курс по распознаванию и купированию критических ситуаций в кресле. Алгоритмы, оснащение, юридическая защита.
Learn more
Пациент-ориентированный сервис
$10 per month
Как выстроить доверительный диалог с пациентом, повысить принятие плана лечения и снизить количество конфликтных ситуаций.
Learn more
Управление клиникой: экономика и процессы
$199 per month
Финансовые модели, KPI персонала, контроль загрузки кресел и построение системы роста выручки без хаоса.
Learn more Формат и результат
- Очный формат (2–3 дня, в зависимости от корпоративной программы).
- Индивидуальный формат для смешанных групп (врачи, ассистенты, сестры, администраторы).
- Корпоративный формат для клиник/сетей: адаптация под ваш бюрократический регламент; разработка ваших внутренних алгоритмов и чек‑листов; обучение командной работе «как в реальности».
Записаться на курс